Programación y Base de Datos 2 | Cuaderno – Taller

Este módulo, que se estudiará a lo largo de los tres años del bachillerato técnico, busca desarrollar en los estudiantes la capacidad de realizar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, para atender requerimientos específicos planteados por el usuario. En esta perspectiva, el proceso de enseñanza-aprendizaje deberá estar orientado a la construcción de propuestas destinadas a solucionar problemas de diferente tipo y variada complejidad. La integración articulada de los contenidos de lenguaje de programación y bases de datos se evidenciará en los dos últimos años del bachillerato. Las recomendaciones metodológicas propuestas son las siguientes:

· Realizar estudios de casos relacionados con problemas de la vida real, en los que los estudiantes sean quienes propongan soluciones.

· Organizar trabajos en equipo para que los estudiantes compartan conocimientos y experiencias, así como la responsabilidad en su ejecución.

·  Considerar la dosificación del tiempo requerido para programar, en función de la complejidad de los ejercicios.

· Plantear ejercicios con situaciones que constituyan retos a ser resueltos por los estudiantes, los cuales contribuirán a mantener activa su curiosidad y orientarles a ser investigativos, como por ejemplo en la búsqueda de nuevos comandos.

·  Permitir el planteamiento de ejercicios de programación por parte de los estudiantes, para propiciar mayor compromiso y motivación en su desarrollo.

·   Plantear ejercicios diferenciados con nuevos desafíos, para los estudiantes que avanzan rápido en el aprendizaje.

·   Analizar en grupo las dificultades que puedan surgir en el desarrollo del trabajo, para propiciar que los mismos estudiantes planteen soluciones.

· Planificar la ejecución de un proyecto integrador durante el proceso de estudio del módulo, que permita sistematizar los aprendizajes desarrollados.