Emprendimiento y Gestión 3 | Cuaderno - Taller
EL EMPRENDIMIENTO COMO CULTURA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El progreso
de un país depende de las oportunidades que se presentan donde cada ciudadano
pueda adquirir nuevos conocimientos y del medio en que se desarrolle con sus
habilidades, a través del aprendizaje le de bienestar y prosperidad. Por lo
tanto, el mundo se mueve en torno a la educación como clave del progreso de las
Naciones.
La sociedad
requiere de ciudadano creativos, íntegros y responsables, que participen de
forma activa en la transformación de su entorno, acompañada de las herramientas
necesarias para desempeñarse eficientemente en un mundo cada vez más exigente
en materia laboral y productiva.
El camino más
efectivo para reducir la pobreza y alcanzar la prosperidad es la educación, se
reconoce a la ciencia y la innovación como un eje central para el
fortalecimiento de todas las esferas tanto en los económico como en los social.
Con este
sentido se busca desde el campo educativo cambiar la calidad de la educación
formando ciudadanos con valores éticos, respetuosos de las políticas de estado
y convivan en paz. Para tal efecto la educación debe generar oportunidades
legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. A estos
elementos se le agrega una educación que contribuya a cerrar brechas de
inequidad, centrada en las instituciones educativas, con la participación de
toda la sociedad.
Finalmente,
invito a los docentes a seguir fortaleciendo y trabajando como lo vienen
realizando hasta ahora, en las competencias básicas y ciudadanas en todos lo
estudiantes, con este punto de partida se pueda identificar a los jóvenes esas
capacidades de emprendimiento que pueden cambiar sus vidas.
¿La cultura
del emprendimiento en las instituciones educativas?
Para
comprender e interpretar el sentido de la cultura del emprendimiento es
necesario tener en cuenta los conceptos que se presentan a continuación, los
cuales constituyen referentes teóricos que pueden ser enriquecidos a partir de
las experiencias vividas en cada establecimiento educativo
El
emprendimiento es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las
oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un
liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la
creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad.
Recuerda:
El desarrollo humano integral es "el proceso de expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y oportunidades" (PNUD, 2007). En este sentido, el desarrollo huma-no integral está relacionado con el fortalecimiento de capacidades desde todas las dimensiones del ser humano, que le permitan generar acciones en todos los ámbitos de su vida en pro de su progreso y bienestar.
CONTENIDO
BLOQUE 1
Formulación del proyecto de
emprendimiento
UNIDAD 1
Identificación de las necesidades a
resolver
Conceptos básicos de un proyecto de
inversión
Descripción de necesidades
Las variables cualitativas y
cuantitativas
Matriz de evaluación de necesidades
Tic
Emprendimiento y Buen vivir — Sumak
Kawsay
UNIDAD 2
Descripción del emprendimiento
Tipos de emprendimiento
Tic
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UNIDAD 3
Plan Operacional
Principales áreas del emprendimiento
Descripción detallada del proceso
Características básicas del producto o
servicio final
Determinación de la inversión necesaria
Costos fijos y variables
Gastos de operación
Determinación del costo del producto
Tic
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UNIDAD 4
Plan Comunicacional
Segmentación de mercado
Variables de mercado
Técnicas de publicidad
Plan publicitario y comercial
Tic
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UNIDAD 5
Determinación de la inversión inicial
necesaria
Gastos pre operativos
Proyecciones financieras
Flujo de fondos proyectado
Flujo de fondos proyectado mensual
Tic
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BLOQUE 2
Evaluación del proyecto de
emprendimiento
UNIDAD 6
Evaluación cuantitativa
Técnicas para la evaluación financiera
Período de recuperación de la inversión
El costo del dinero en el tiempo
Tasa Interna de Retomo
Tic
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UNIDAD 7
Beneficios sociales de un emprendimiento
Análisis de riesgo
Conclusiones de proyecto
Tic
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