Emprendimiento y Gestión 2 | Cuaderno - Taller
EL EMPRENDIMIENTO COMO CULTURA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El progreso
de un país depende de las oportunidades que se presentan donde cada ciudadano
pueda adquirir nuevos conocimientos y del medio en que se desarrolle con sus
habilidades, a través del aprendizaje le de bienestar y prosperidad. Por lo
tanto, el mundo se mueve en torno a la educación como clave del progreso de las
Naciones.
La sociedad
requiere de ciudadano creativos, íntegros y responsables, que participen de
forma activa en la transformación de su entorno, acompañada de las herramientas
necesarias para desempeñarse eficientemente en un mundo cada vez más exigente
en materia laboral y productiva.
El camino más
efectivo para reducir la pobreza y alcanzar la prosperidad es la educación, se
reconoce a la ciencia y la innovación como un eje central para el
fortalecimiento de todas las esferas tanto en los económico como en los social.
Con este
sentido se busca desde el campo educativo cambiar la calidad de la educación
formando ciudadanos con valores éticos, respetuosos de las políticas de estado
y convivan en paz. Para tal efecto la educación debe generar oportunidades
legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. A estos
elementos se le agrega una educación que contribuya a cerrar brechas de
inequidad, centrada en las instituciones educativas, con la participación de
toda la sociedad.
Finalmente,
invito a los docentes a seguir fortaleciendo y trabajando como lo vienen
realizando hasta ahora, en las competencias básicas y ciudadanas en todos lo
estudiantes, con este punto de partida se pueda identificar a los jóvenes esas
capacidades de emprendimiento que pueden cambiar sus vidas.
¿La cultura
del emprendimiento en las instituciones educativas?
Para
comprender e interpretar el sentido de la cultura del emprendimiento es
necesario tener en cuenta los conceptos que se presentan a continuación, los
cuales constituyen referentes teóricos que pueden ser enriquecidos a partir de
las experiencias vividas en cada establecimiento educativo
El
emprendimiento es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las
oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un
liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la
creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad.
Recuerda:
El desarrollo humano integral es "el proceso de expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y oportunidades" (PNUD, 2007). En este sentido, el desarrollo huma-no integral está relacionado con el fortalecimiento de capacidades desde todas las dimensiones del ser humano, que le permitan generar acciones en todos los ámbitos de su vida en pro de su progreso y bienestar.
CONTENIDO
UNIDAD 1
Diseño e
investigación de campo
Determinar
las necesidades del entorno
Delimitación
del tema a investigar
Definición
de los objetivos de la investigación de campo
Fuentes
primarias y secundarias
Técnicas de
investigación
Recopilación
de datos TIC
Emprendimiento y Buen Vivir - Sumak Kawsay
UNIDAD 2
Estadística
aplicada al mercadeo y a las ventas
Introducción
a la Estadística descriptiva
Tabulación
de datos
Agrupación
de datos
Obtención de
resultados
Representación
gráfica de los resultados
Medidas de
tendencia central
La moda
Interpretación
de los datos
Conclusiones
TIC
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UNIDAD 3
Diseño e
investigación de campo
Introducción
a los principios de la administración
Elementos de
la administración
La
planeación
La
organización
La
integración La dirección
El control
Administración
eficaz y eficiente
La
productividad
Responsabilidad
social corporativa
Concepto de
Responsabilidad social
Corporativa Emprendimiento y Buen Vivir - Sumak Kawsay
UNIDAD 4
Economía
aplicada al emprendimiento
Conceptos
básicos de economía
Oferta
Demanda
El mercado
El
equilibrio en el mercado
Microeconomía
Costo
marginal
Enfoque
total
Enfoque
marginal
Costos
hundidos
Costos de
oportunidad
Emprendimiento
y Buen Vivir - Sumak Kawsay